看不见的朋友

　　助宝宝轻松面对真实人际

　　“当当，早上好!”

　　“当当，别人送你礼物，你要说谢谢哦!”

　　“当当，现在是你不对，老师说做错了事情，要跟别人说对不起的。”玲玲总是一副大姐姐的模样告诉当当(她的洋娃娃)很多道理。

看不见的朋友

　　通过与假想玩伴玩耍，宝宝能将自己所了解的人际互动模式，如新学会的语言和交际技巧，在这个过程中预演和练习。如此一来，可以减轻孩子内心的孤独，同时缓解在现实中和同伴交往的矛盾。父母如能参与其中，更能潜移默化中给宝宝良好的建议与引导。

　　助宝宝寻找自己

　　“胖胖，我今天不开心，强强说我胖，不跟我玩。”

　　“康康才不胖呢，是强壮，强强不是好孩子。”

　　“妈妈也这么说的。那是强强不对?”

　　“当然啦，康康别理他。”

　　“恩，我们都不跟他玩。”

　　康康回来后，就和小企鹅胖胖聊起天来了，把委屈与不满的情绪发泄了出来，并且通过与胖胖的交谈中自愈，肯定自我。宝宝在与假想伙伴的交往中，他需要扮演很多角色，自己，他人，好人，坏人，乐观的人，悲观的人，而在这个角色转换以及自我的思考中，孩子最终会巩固他心灵的不同方面，从而形成较为稳定的个性。

　　尊重宝宝创造的幻想世界

　　那么对于宝宝的假想伙伴，父母们应该如何面对呢?

　　直面孩子，而非假想玩伴

　　父母一定要理解宝宝的这种需要，不要对他们过于干涉，不要尝试去否定他们虚构的伙伴。但是必须要孩子明确一点，除了宝宝自己，别人是无法看得见假想伙伴，听得见他们说话，这个伙伴只对你的孩子存在，保留他独享这份神秘快乐的权利。

　　尽管孩子已把小玩伴介绍给你了，你也要注意坚持直接和孩子交谈，让孩子为你传话或执行就好了。例如你可以说：“宝贝，你和勤勤一起收拾一下地上的玩具，好吗?”

　　真实玩伴替代假想伙伴

　　多带宝宝去接触真实的世界，接触更多的小朋友，让他对想象中的玩伴的需要程度降到最低，当宝宝慢

　　慢融入真实的交往中，这个想象的玩伴自然会消失。

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